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【新教师】本真教育之课程寻真——学校课程愿景大揭秘
新都旃檀小学 2020-09-07 17:53:31 作者:王灵芝 来源: 文字大小:[][][]

【新教师】本真教育之课程寻真——学校课程愿景大揭秘

课程,学校之核心竞争力也!优质课程,造就卓越学生。
科学的课程体系关乎学校的教学品质,关乎学生的健康成长,关乎教师的职业发展。课程特色化使学校在课程开发和开设上拥有了更多的自主性和创造性,为学校的可持续发展提供了新的空间。为了帮助新老师更快更好地了解学校的课程,课程与教学部孙熙忠部长给大家进行了“大科普”:
               罗纱轻遮 孙部层层揭秘
旃檀小学是一所什么样的学校?快拿出小本本赶紧记下来吧!旃檀小学作为新都区委、区政府为满足成都北部高端商业中心入驻人士和当地居民子弟接受优质教育而投资新建的一所高品质六年制义务教育学校,被成都市教育局和新都区教育局确定为现代学校制度建设试点学校,实施新形势下“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”的办学模式,承担着提供优质教育资源和探索教育创新持续发展新路径的双重任务。
新老师们听后都感觉责任重大,与有荣焉!


                    知我心声,与你心安
旃檀小学以“守护本真,静待花开”为办学理念,以“办一所亲近学生的高品质学校”为办学目标,以“做最好的自己”为校训,整体构建了“本真”教育育人体系。说到这里,孙部长特别提醒老师们要保护好学生的灵动性,不要折断他们的天使翅膀。做好学生成长过程中的慢工细活,花儿们就会徐徐开放,有的可能不会开花,因为他们是参天大树。不愧是孙部长,持之有故,言之成理呢!
场外音:“你怎么还不揭秘寻真课程呀?”
既然你诚心诚意的问了,那我就正儿八经的告诉你吧。
————(分割线)以下是正经科普贴,圈起来,要考!
旃檀小学的课程愿景是通过寻真课程体系培养“真知、真行、真性情的本真学子”。真知就是要让学生掌握真知识、真本领,真行就是要让学生掌握真技能、真落实,真性情就是让学生价值认同,以情润行。

在此育人目标下开发出了“文明、美德、智慧、勇武、品味 ”的五大课程群。
文明课程群侧重培养学生的语言积累运用和深厚的文化积淀,树立学生正确的国家意识和国际视野。
品味课程群侧重培育学生的艺术知识和技能,使能独立自主的动手操作与实践,提升学生对美的品味与感悟。
智慧课程群侧重培养学生的思维能力,使其获得科学的知识和原理,懂得思考,懂得质疑,乐于创新,且学生在动手操作与实践中能用科学的思维方式发现问题,解决问题。
勇武课程群侧重在活动中认识自我,了解自我与他人之间的联系,敢于承担和面对困难,做到坚强勇敢,同时掌握初步的体育运动技能。
美德课程群侧重在活动中展示自我,发扬个性,以文化育美德,以活动展个性。
听了如此详细的科普,大家豁然开朗了。


创新发展,理论实践并行
旃檀小学以国家课程为基础,以培养本真学子为目标,以合理性、多元化、灵活性为原则开发了多门校本课程。朱光静老师就其开发的彩铅画坊校本课程,给老师们展示了课程开发的萌芽期、生长期、待成熟期、成果期的整个过程。秦祎老师介绍了她和马老师结合“一带一路”大背景开发出的新西游记,分享了“教育不能只低头走路,也要抬头看天”的金句,台下的新老师们纷纷为秦老师科学的教学理念和前沿的时代感打call。


     培训接近尾声,王校长提出了两个问题:一、为什么学校要构建自己的课程体系?二、为什么要开发校本课程?这也难不倒旃小人,当然是为了给学生提供更优质的教育,为了给学生提供更丰富的学习体验。

     纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。通过今天孙部长的“言传”和两位老师的“身教”,新老师们对寻真课程又有了更深入的认识,对开发校本课程个个都摩拳擦掌,跃跃欲试。一起期待旃小教育人今后开发出更多精彩的校本课程吧!
择一事终一生,不为繁华易匠心。
为师之路漫漫,旃小教育者们,会一直在路上!                         

文字:王霞
图片:王霞
审稿:张颖

 

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