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【达真课堂】做课堂教学的“善问者”--群文阅读研讨活动
新都旃檀小学 2020-12-21 09:24:19 作者:王灵芝 来源: 文字大小:[][][]

为了进一步提高学校语文教师教育教学水平,推进群文阅读教学的开展,新都区旃檀小学于2020年11月24日再次开展了群文阅读专项培训活动。

活动伊始,我校蒋冬梅老师和四年级5班的孩子们为我们带来了一堂《身临其景》的群文阅读课。这是一场奇妙的旅行,一边读文一边借助多感官想象画面。原来在我们的生活中,有这那么多震撼你我心灵的美景。

来自树人教育研究院小学群文阅读教学名师余韵佳老师,带领二年级的孩子走进了一片阅读的新天地---“科学童话”。面对课堂上孩子们的问题和困难,余老师都循循善诱,以亲切、温和的目光给予鼓励,用和风细雨般的话语和精准的问题不断引发学生们思考。

古人云:“善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之大者则大鸣。”课堂教学的提问艺术直接影响了学生对所学知识的兴趣和认识。下午的研讨活动中,余老师为全体语文老师送上了《群文阅读的问题设计策略》的专题讲座,分别以低、中、高段的群文阅读教学优秀案例为例,深入浅出地阐述了群文阅读教学的问题设计需要注意三点:要对多篇文章共同发问;尝试通过阅读单来呈现问题;要提解答域宽的问题。紧接着,全体语文教师围绕议题进行集体备课、说课,在专家的指引与点拨下,老师们对如何设计群文阅读教学中的问题有了更多的了解和实践经验。

一路欣赏,一路采撷。一路吐蕊,一路芬芳。旃檀小学的语文老师们一直在教学实践的路上奋勇前行着。相信,在追寻群文阅读的过程中,我们更能欣赏到美丽的教育风景,享受更有意义的教育幸福。

撰稿:付  娇

审稿:王敬洁


 

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