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【习真课堂】落实双减,以研促教,教研相长
新都旃檀小学校 2021-12-13 13:37:18 作者:伍艳 来源: 文字大小:[][][]

为进一步落实“双减”政策要求,提升教学能力,充分发挥课堂教学主阵地,切实提高课堂效率,实现“减负增质”的教学效果,进而加快推进我校“习真课堂”的建设,数学教研组开展了双减背景下的习真课堂优化教学研讨活动。活动伊始是陈扬老师与三年级的孩子们带来了一堂精彩的《李白买酒与逆向思维》数学文化课。


陈老师一开始就出示李白的画像,由此引入新课,这样别开生面的开场引人入胜。接着由李白喜欢喝酒引出李白买酒诗:李白街上走,提壶去买酒。遇店加一倍,见花饮八口。三遇店和花,喝光壶中酒。请君猜一猜,壶中原有酒。陈老师和同学们一起解析了这首诗中所蕴含的数学知识,然后用流程图展示了出来。接着陈老师设计了活动:让学生独立思考,用自己的方法来画出流程图。在同学们分享交流以及陈老师的引导下,将流程图化繁为简。在此过程中,学生自行悟出在处理条件时,应该去掉非本质,抓住本质,悟出逆向思考是解决问题的一种重要途径,这离不开陈老师的精心设计以及平时对孩子们的引导。接着,孩子们将所学知识学以致用,采用逆向思维算陈老师的年龄等。陈老师还介绍了逆向思维的用处:司马光砸缸、裁缝变废为宝等,学生深深感受到了数学的用处以及学习数学必要性。最后陈老师布置了课后思考题:编一道逆向思维题,让同学猜年龄,以及逆向思维在生活中的用处。


陈老师的教学环环相扣,既科学严谨又娓娓道来,真正做到了提质增效。


课后,我校正高级、特级教师胡玉兰部长组织大家进行了研讨。胡部长对这堂课给予了高度评价,认为这堂课上,老师和学生的参与感很强,探究的意味贯穿始终。其他老师也各抒己见,在大家的不断研讨与思维的碰撞中,每个人都收获颇丰。


数学教研组一贯强调“教研相长”。研为教提供理论支撑,教对研进行实践验证,二者相辅相成。

教而不研则罔

研而不教则殆

在当前“双减”背景下,数学习真课堂应该整体把握,做到减负提质、以减促增,强化有效课堂流程,精心组织课堂教学。使双减真正落地,让学习真实发生。


 

【达真课堂】做课堂教
“数”眼看世界——寻
引领带动成长——记旃
【五年级数学文化】把

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